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德為先,人生道路不走偏

2018-07-11 來源:人民日報  瀏覽:    關鍵詞:


今年河南省淅川縣高考成績顯示,一本上線1245人,比2017年增加393人,增幅達46.1%。這個數據讓縣里很多教育干部和學生家長踏實了:加強德育工作,并沒有影響學生成績。但淅川縣委書記盧捍衛依然記得,兩年前他在縣教育座談會上,圍繞教育改革提出“加強德育工作”時曾受到的質疑:加強德育工作,影響了學生的考試成績,怎么辦?老師家長不答應,怎么辦?然而,盧捍衛沒有讓步,他說:“淅川縣是國家級深度貧困縣,扶貧要先扶志。讓孩子們樹立遠大理想,建立克服困難、戰勝困難的信心和勇氣,既是德育工作的重要職責,也是脫貧攻堅的重要內容。淅川的未來還要靠年輕人。德育工作抓好了,淅川的青少年就能在人生道路上不走偏,而且能走得更穩、走得更遠。”于是在2016年5月,淅川縣開始了行動。德育為底色:自編教材,開設專課“思想通了,一切就皆有可能。”盧捍衛介紹,為了推進德育工作,首先要把教育系統的干部、老師校長的思想統一起來,讓大家認識到,“德育工作不是加重負擔,而是育德育人;不是增加教學要求,而是立足孩子終身發展;不是呆板說教,而是讓學生最終形成行為自覺。”通過動員會和試點工作,德育工作的重要性和必要性很快被大家認可。縣一高校長王建剛說:“德育是人生的底色。德育一輸,全盤皆輸。在學校教育體系中,德育永遠處于首要地位。這個地位一旦動搖,我們的教育就要出問題。”厚坡鎮張寨學校校長張國印說:“不抓體育出‘廢品’,不抓智育出‘次品’,不抓德育出‘危險品’。”作為德育工作責任單位,淅川縣教體局多次組團到山西、山東、廣東等省份學習考察德育先進經驗,成立縣德育中心,編寫本土德育教材。自編《德育讀本》和《經典文化誦讀》,并根據不同的年齡段,分為小學低年級篇、小學高年級篇、初中篇和高中篇,圖文并茂、故事豐富、貼近現實。高中篇的《德育讀本》不僅包括社會主義核心價值觀教育和規章制度教育,還包括生涯教育、心理健康教育、創新能力培養教育、養成教育、感恩教育、安全教育和文明禮儀教育等七大主題教育。淅川縣充分發揮課堂主陣地作用,專門開設德育課,做到固定教師、固定課表、固定課時、固定教材、固定督查。同時,以《經典文化誦讀》為切口,通過課堂教學和情景表演,讓真善美扎根學生心田。德育戒空談:建立社團日,開展主題活動道不可坐論,德不能空談。淅川縣副縣長邵書燕說:“德育不是簡單的說教,而是潤物無聲的滲透,是身心參與的體驗,是恒久堅持后的領悟。只有內化于心、外化于行,才是德育工作成功的表現。”如何把口頭上、紙面上的大道理,變成學生的日常生活好習慣?淅川縣以體驗為重點,實現活動育人。縣教體局根據學校、學段、學生及季節月份特點,精心安排了豐富多彩的月度主題活動,實現一月一主題、一月一活動、一月一特色、一月一教育。比如,清明節開展緬懷英烈活動;教師節開展尊敬師長活動;夏天開展德育夏令營,包括參觀移民文化苑、看望慰問孤寡老人等;秋天組織學生下鄉入戶,參與秋收農忙,磨煉意志、體驗生活;冬天開展德育冬令營活動,緊緊圍繞動手能力和孝親敬老,寓教于樂,學有收獲。不少學校還建立了“周六德育社團日”制度,學生按照興趣自由組合成社團,每周六開展活動。對于淅川縣一小的王一旬來說,每周六的丹墨話劇團活動是他的最愛。現在,老師和同學們都叫他“藺相如”,因為在上學期的話劇表演中,王一旬扮演的藺相如給大家留下了深刻印象,極大增加了他的自信。王一旬告訴記者,他和同學們一起誦讀經典名篇,自編自導自演話劇,不僅給他帶來快樂,而且帶來勇氣。王一旬的母親更是欣慰,她說:“家里養得嬌,兒子以前在家不愛說話,也不干活。但通過兩年德育教育,現在會主動和父母溝通,而且學會感恩,看見父母下班晚了,也會力所能及做點飯。吃著兒子做的飯,心里很溫暖。”德育播新風:校風帶家風,家風帶民風同是淅川縣一小的學生家長,劉英碩的母親比王一旬的母親更為感慨:“因為女兒的懂事,我變得更好了。”原來,由于婆媳矛盾,劉英碩的母親和奶奶經常爭吵。有一天晚上,劉英碩很認真地對媽媽說:“奶奶年紀大了,即使錯不在你,你也不要和她計較。否則你不開心,大家都不開心。”劉英碩的母親很感慨:“想不到女兒這么小,就這么懂事。”她主動與婆婆道歉,從此以后,婆媳之間再無爭執。德育,不僅鋪就學生的成長底色,更將芬芳從校園吹進家庭,吹散到社會的角角落落。淅川縣把德育作為改進家風、民風、政風建設的系統工程,全面推進。針對當前家庭教育缺失的現狀,淅川縣各學校成立了家校聯誼協會,邀請家長積極參與學校德育活動,實現家校聯合育人的局面,如家校共同觀影、共讀詩書、共同參加夏令營、冬令營活動等,讓家長和學生一起實踐和體驗。從絢爛了學生青春、花白了自己頭發的“最美教師”孫均可,到義務植綠護水的“最美學生”張曉茹;從“教育了孩子、感染了家長”的淅川一小“最美校園”,到“國學之聲瑯瑯”的倉房鎮“最美鄉村學校”……眼下在淅川,一個又一個的“最美之星”像蒲公英的種子一樣,播撒在丹江兩岸,繁衍變成“最美現象”,從風景變成風尚,匯聚和釋放著真善美的能量。

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